[PEDIEN] 전남광주통합특별시의회 교육위원회는 제5회 제2차 정례회 3일 차 행정사무감사에서 독서 인문 교육의 내실화를 위해 도서구입비 확충과 도서관 운영 실적의 체계적인 관리 필요성을 제기했다.
최정훈 교육위원장은 2026년도 도서관 관련 예산 현황을 점검하며 추경을 포함해도 도서관 예산이 증액된 곳이 중앙도서관 한 곳에 그친 점에 아쉬움을 표했다.
AI 시대 학생들의 사고력과 창의력 증진을 위한 독서 인문 교육의 중요성을 강조하면서도, 이를 뒷받침할 도서구입비가 충분히 확보되지 않은 현실을 지적했다. 이는 교육 정책 방향과 예산 편성이 일치하지 않는 이율배반적인 모습이라며, 정책 방향에 걸맞은 예산 확보를 재차 촉구했다.
도서관 프로그램 이용자 수 산정 방식에 대한 개선도 제안됐다. 동일 수강생이 여러 차례 프로그램에 참여해 누적 참여 인원으로 데이터를 관리할 경우, 실제 참여 인원과 차이가 발생할 수 있다는 점을 언급했다. 이에 따라 실제 인원과 누적 인원을 구분하고 최근 3년간의 이용 현황을 함께 관리하여 도서관 운영 성과를 보다 정확하게 파악할 필요가 있다고 설명했다.
또한, 최 위원장은 전남교육 꿈실현재단과 광주 희망사다리 교육재단의 원장 고용 형태가 다른 점을 지적했다. 광주 희망사다리 교육재단 원장은 무보수 명예직인 반면, 전남교육 꿈실현재단은 별도의 상근 원장을 두고 있다는 점을 언급하며, 향후 두 재단의 통합 가능성 등을 고려해 원장 고용 형태를 재검토할 필요가 있다고 제안했다.
교육정책연구소의 종단 연구 성과에 대해서는 긍정적인 평가를 내렸다. 축적된 연구 자료가 교육 정책 수립에 활용될 수 있다는 점에 의미를 부여하며, 통합 교육청 출범을 계기로 광주 지역까지 연구 범위를 확대하고 정책 연구 기능의 독립성을 강화해 나갈 것을 당부했다.
최정훈 위원장은 “학생들의 사고력과 창의력을 키우는 밑거름이 될 수 있도록 충분한 예산과 체계적인 지원이 필요하다”고 강조하며, “교육 기관의 운영 성과를 면밀히 살피고 학생과 지역 주민들이 보다 폭넓은 교육 혜택을 누릴 수 있도록 노력해주길 바란다”고 덧붙였다.
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