[PEDIEN] 경기도의회 교육기획위원회 유병수 의원이 교육감과 정책 변화에 따라 조직과 사업이 반복적으로 개편되는 경기교육 민주시민교육의 문제점을 지적하고, 헌법교육을 중심으로 한 지속 가능한 교육 체계 마련을 촉구했다.
유 의원은 22일 열린 제392회 임시회 제2차 교육기획위원회에서 경기교육청 민주시민교육 관련 조직이 민주시민교육과에서 미래인성교육과를 거쳐 현재 초등교육과로 편입된 과정을 언급하며, “교육감이 바뀔 때마다 조직이 바뀌고 교육의 방향이 달라지는 행정의 반복은 막아야 한다”고 강조했다.
그는 민주시민교육과를 다시 만드는 것 역시 교육감 변경 시 또다시 조직 개편으로 이어질 수 있다고 우려하며, 민주시민교육, 인성교육, 다문화교육, 통일교육 등을 포괄할 수 있는 ‘헌법교육’이라는 큰 틀을 마련하고 그 안에서 세부 교육 영역을 유연하게 운영하는 방안을 검토해야 한다고 제안했다.
특히 유 의원은 헌법교육이 특정 정치적 입장이나 이념에 치우치지 않고 우리 사회의 기본 질서와 공동체의 가치를 이해하는 교육이라는 점을 강조하며, 장기적인 관점에서 안정적인 민주시민교육의 기반을 마련해야 한다고 밝혔다.
또한 통일교육 방식도 학생 중심으로 전환해야 한다고 주장했다. 학생들은 동영상이나 강의식 수업보다 통일 관련 퀴즈, 게임, 이벤트, 외부 전문가 특강 등 참여형 교육을 더 선호한다는 조사 결과를 언급하며, “학생들이 원하는 교육과 학교 현장에서 실제 이루어지는 교육 사이에 차이가 없는지 점검해야 한다”고 말했다.
그는 교육청이 직접 강사를 선발하고 프로그램을 운영하는 방식에만 의존할 것이 아니라, 민간단체가 가진 전문성과 다양한 교육 콘텐츠를 적극적으로 활용해야 한다고 제안했다.
유 의원은 과거 민간단체들이 다양한 평화·통일교육 콘텐츠를 개발하고 학교 현장에서 활용했지만, 최근에는 민간단체들이 참여할 기회가 크게 위축되었다고 지적하며, 관 주도의 교육이 지속될 경우 콘텐츠가 획일화될 우려가 있는 만큼 민간의 전문성을 활용할 수 있는 협력체계를 다시 활성화해야 한다고 요청했다.
마지막으로 유병수 의원은 “민주시민교육은 특정 조직의 존폐를 넘어 학생들이 헌법적 가치와 민주주의의 기본 원리를 배우고 공동체의 구성원으로 성장하도록 하는 교육”이라며, “교육감이나 행정조직이 바뀌더라도 교육의 가치와 방향이 흔들리지 않도록 장기적이고 지속가능한 교육체계를 구축해야 한다”고 거듭 강조했다.
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