[PEDIEN] 최정훈 전남광주통합특별시의회 교육위원장은 지난 11일 열린 제5회 제2차 정례회 교육위원회 6일 차 행정사무감사에서 교육지원청의 전문적 학습공동체가 본래의 설립 취지에서 벗어나 형식적인 모임으로 운영되는 실태를 지적하며 개선을 촉구했다.
최 위원장은 교사들이 자발적이고 지속적인 협력을 통해 교육 활동을 연구하고 개선함으로써 학생들의 학습과 성장을 이끌어내는 것이 전문적 학습공동체의 핵심 목적임을 강조했다.
그는 지속적인 지적에도 운영 방식에 뚜렷한 변화가 없는 점을 비판하며, 일반직 공무원까지 참여하는 학습공동체가 학생 성장과 직접적인 관련 없이 단순한 동호회나 친목 모임 수준으로 운영되는 것은 제도의 취지에 맞지 않는다고 질타했다.
또한, 순천교육지원청의 경우 전문적 학습공동체 운영 예산으로 약 1억 원을 사용하고 팀당 평균 90만 원을 지원하는 반면, 곡성교육지원청은 지난해 2040만 원에서 올해 450만 원으로 예산을 대폭 감액하고 팀당 지원액도 평균 30만 원에 불과해 교육지원청마다 지원 규모에 큰 차이가 발생하는 이유에 대한 설명을 요구했다.
최 위원장은 "전문적 학습공동체는 단순히 모여서 회의하거나 친목을 도모하기 위해 도입된 제도가 아니다"라며, "반복된 지적에도 형식적인 운영이 계속되는 것은 문제인 만큼, 제도의 근본적인 목적을 되새겨 학생들의 수업 개선과 실질적인 성장으로 이어질 수 있도록 운영 전반을 개선해야 한다"고 강조하며 발언을 마무리했다.
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