[PEDIEN] 경기도의회 교육기획위원회 소속 한운옥 의원이 특수교육 대상 학생들의 졸업 후 사회 적응을 위한 지원 체계 마련을 강력히 촉구했다. 한 의원은 11일 화성오산교육지원청에서 열린 2026년도 행정사무감사에서 특수교육 보조인력에 대한 실효성 있는 사전 교육과 졸업생의 진로·직업 연계망 구축의 시급성을 지적했다.
한 의원은 현재 특수교육 지도사 부족으로 사회복무요원이나 자원봉사자가 보조인력으로 배치되는 상황을 언급하며, 이들에 대한 사전 교육이 매우 부족하다고 밝혔다. 그는 도교육청 특수교육원이 400여 명을 대상으로 실시한 온라인 연수조차 구체적인 이수 시간이나 이수율 확인이 어렵다고 지적하며, 단순 충원을 넘어 장애 이해와 실무 능력을 갖출 수 있는 내실 있는 사전 연수의 필요성을 강조했다. 이는 현장에 투입되는 보조인력이 실질적인 도움을 줄 수 있도록 하기 위함이다.
이어 한 의원은 특수교육 대상 학생들의 졸업 후 사후 관리 공백과 직업교육의 방향성에 대해서도 날카로운 질문을 던졌다. 그는 고등학교 졸업 특수학생들의 취업 현황이나 진로 데이터가 전혀 관리되지 않는 점을 문제 삼았다. 졸업과 동시에 교육지원청에서 한국장애인고용공단으로 소관이 넘어가면서 학생들에 대한 사후 관리가 단절되는 구조적 문제를 짚었다.
이에 대한 대안으로 한 의원은 2시간짜리 단순 현장 견학에 그치는 것이 아니라, 삶과 연계된 실질적인 직업교육 확대가 필요하다고 제안했다. 그는 청사 내 카페에서 34주간 직무체험을 지원하는 용인교육지원청의 사례와, 제빵·바리스타 교육을 넘어 세탁, 대중교통 이용, 직장 내 소통 등 일상 자립 훈련을 병행하는 성남 분당아람고의 모델을 벤치마킹할 것을 당부했다.
더불어 한운옥 의원은 안성 한길학교처럼 특수교육지원센터, 복지관, 장애인고용공단 등이 협의체를 구성하여 졸업 이후까지 지역사회 안에서 학생들을 연결해 주는 시스템 구축을 주문했다. 그는 부처 간 칸막이를 허물고 지역 유관기관과 긴밀히 협력하여 특수교육 대상 학생들이 졸업 후에도 사회 구성원으로 온전히 자립할 수 있도록 든든한 지원체계를 마련해 달라고 역설했다.
이에 대해 이상철 성남교육장, 조영민 용인교육장, 김영기 화성오산교육장은 유관기관과의 협업 강화 및 사후 모니터링 체계 구축에 적극 노력하겠다고 답변했다.
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