[PEDIEN] 미래 사회가 요구하는 역량을 갖춘 인재 양성을 위해 전남광주통합특별시교육청이 '정답에서 생각으로' 전환하는 서·논술형 평가 도입에 박차를 가한다.
지난 9월 22일 순천만생태문화교육원에서 열린 '2026년 9월 전남광주교육 정책협의회'는 이러한 교육 패러다임 변화의 중요성을 재확인하는 자리였다.
이날 정책협의회에는 특별시의회 교육위원회 위원, 교육청 간부, 직속기관장, 교육장 등 100여 명이 참석해 지식 암기 위주 평가에서 벗어나 학생 스스로 질문하고 사고하며 생각을 표현하는 평가 체계로의 대전환 필요성에 공감대를 형성했다.
참석자들은 서·논술형 평가의 성공적인 도입과 안착을 위해 △평가 공정성 및 객관성 확보 △교원 평가 전문성 강화 △학교 간 평가 신뢰도 제고 △교원 평가 업무 부담 완화라는 네 가지 핵심 과제를 도출했다.
특히, 평가 방식 변화는 정책적 방향 제시와 더불어 교원이 교육활동에 전념할 수 있는 여건 조성이라는 두 가지 축이 유기적으로 맞물려야 지속 가능한 변화를 이끌 수 있다는 데 의견을 모았다.
이에 교육청은 학교 현장의 행정 부담을 줄이고 수업과 성장을 실질적으로 지원하는 '교실 중심 지원정책'을 강화하고, 교권과 수업권을 보호하는 '안전하고 촘촘한 교육활동 보호 지원체계'를 동시에 가동할 방침이다.
이날 협의회 1부에서는 '전남광주 교실지원 강화 방안'과 '교육활동 보호 강화 방안'에 대한 안내가 이루어졌으며, 2부에서는 AI교육원, 순천교육지원청, 나주금천중학교의 서·논술형 평가 실천 사례가 발표되어 현장의 생생한 경험과 노하우를 공유했다.
김대중 전남광주통합특별시교육감은 “서·논술형 평가의 혁신은 단순히 시험 형태의 변화를 넘어 우리 아이들이 미래를 살아갈 역량을 결정하는 교육의 거대한 변화”라며, “이번 협의회를 통해 평가 신뢰성 및 공정성 확보, 교원 전문성 신장, 현장 업무 경감을 위한 실효성 있는 협력 방안이 긴밀히 모색되기를 바란다”고 밝혔다.
또한, “아이들의 생각하는 힘을 키우고 미래를 준비하는 대한민국 교육의 새로운 기준을 함께 만들어가겠다”고 강조했다.
교육청은 앞으로도 교육위원회, 교육지원청, 직속기관 간 정책 소통을 강화하고 현장의 목소리를 정책에 적극 반영하여 ‘공생·책임·성장’의 K-교육특별시 핵심 가치를 교육 현장에 구현해 나갈 계획이다.
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