[PEDIEN] 경상남도교육청이 장애 학생과 비장애 학생이 함께 배우고 성장하는 통합교육의 내실화를 위한 발걸음을 본격화했다. 경남교육청은 지난 28일 본청 제2청사 대회의실에서 경남형 통합교육 모델학교 관계자 30여 명을 대상으로 '통합교육 모델학교 운영 상황 점검 협의회'를 개최하고 현장의 목소리를 들었다.
이번 협의회는 일반 교사와 특수 교사가 협력해 수업을 이끄는 '협력교수'의 추진 현황을 면밀히 살피고, 학교 현장의 의견을 적극 수렴해 통합교육의 실질적인 발전을 도모하기 위해 마련됐다.
협의회에 앞서 경남교육청은 학교 자체 점검과 현장 방문 점검을 통해 통합교육 모델학교의 운영 상황을 미리 파악했다. 이날 참석자들은 이러한 사전 점검 결과를 바탕으로 각 학교별 운영 현황과 구체적인 추진 내용을 공유했다. 또한, 현장에서 겪고 있는 어려움과 필요한 개선 방안에 대한 심도 있는 논의를 이어갔다.
협의회에서는 통합학급 내 교육 활동에서 협력 교원의 역할과 직무에 대한 전문가 특강이 진행되었으며, 통합교육 여건 조성 상황을 점검하고 운영상의 어려움과 개선 방안을 함께 협의하는 시간을 가졌다. 이를 통해 참석자들은 일반 교사와 특수 교사의 협력 교수 역량을 한층 강화하고, 학교 현장에 더욱 적합한 맞춤형 지원 방안을 모색했다.
진주 지역의 한 특수교사는 "통합교육 모델학교를 운영하며 겪었던 어려움을 공유하고 해결 방안을 함께 찾을 수 있어 매우 의미 있는 시간이었다"며, "학교로 돌아가 일반 교사와 협력하여 모든 학생이 참여하고 성장하는 수업을 만들어 나가겠다"는 포부를 밝혔다.
손옥경 유아특수교육과장은 "통합교육은 서로의 다름을 존중하며 함께 배우고 성장하는 미래 교육의 핵심 가치"라며, "이번 점검에서 수렴된 현장의 목소리를 정책에 적극 반영하고, 학교 현장이 필요로 하는 지원 체계를 더욱 촘촘하게 구축해 나가겠다"고 강조했다.
경남교육청은 향후 △하반기 현장 컨설팅 강화 △일반·특수교사 협력교수 도움 자료 개발 △통합교육 모델학교 성과 공유회 개최 △우수사례 발굴 및 보급 등을 체계적으로 추진할 계획이다. 이를 통해 일반 학교 내 통합교육이 안정적으로 뿌리내릴 수 있도록 지속적인 지원을 아끼지 않을 방침이다.
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