[PEDIEN] 경상남도교육청이 2022 개정 교육과정의 현장 안착과 수업·평가 혁신 문화 확산을 위해 나선다. 도내 초등학교장 510여 명을 대상으로 '2026 수업·평가 혁신 정착을 위한 관리자 역량 강화 연수'를 20일부터 21일까지 이틀간 개최한다.
이번 연수는 동부권과 서부권으로 나뉘어 각각 창원과 통영에서 진행된다. 핵심 목표는 학교 관리자의 교육과정 운영 역량과 리더십을 강화하고, 학교 현장에 수업·평가 혁신 문화를 확산하는 것이다.
특히 '질문 중심 수업'과 '학생 성장 중심 평가'를 학교 교육과정 전반에 정착시키고, 수업과 평가의 일체화를 통해 미래 교육을 실현하는 데 중점을 둔다. 학령인구 감소와 디지털 대전환 시대에 학생들에게 필요한 역량이 단순 지식 습득을 넘어 스스로 질문하고 협력하여 문제를 해결하는 힘이라는 인식에서 출발한다.
경남교육청은 이러한 역량 함양의 출발점을 교실 수업으로 보고, 학교 관리자의 리더십을 바탕으로 현장의 수업 혁신을 적극 지원할 방침이다. 연수에는 옥현진 교수와 성열관 교수가 특강을 통해 '2022 개정 교육과정에 따른 수업·평가 혁신의 방향'을 제시한다.
이어 현장의 우수 사례 발표도 이어진다. 김동욱 교장이 '질문하는 학교 선도학교 운영 사례'를, 임수일 교장이 '학생평가 선도학교 운영 사례'를 공유한다. 참가자들은 이를 통해 현장에 적용 가능한 실천 방안을 모색한다.
권순기 교육감은 인사말을 통해 "미래 사회에 필요한 핵심 역량은 결국 좋은 수업에서 길러진다"며, "질문 중심 수업과 학생 성장 중심 평가는 미래 교육 실현의 핵심"이라고 강조했다. 또한, "좋은 수업은 교장의 교육 철학과 리더십이 뒷받침될 때 가능하다"며, 교장들이 교사들의 도전을 장려하고 함께 성장하는 학교 문화를 만들어 줄 것을 당부했다.
경남교육청은 이번 연수가 학교 관리자들이 2022 개정 교육과정의 취지를 학교 교육과정에 충실히 반영하고, '질문 중심 수업'과 '학생 성장 중심 평가'가 현장에 안정적으로 정착하는 데 기여할 것으로 기대하고 있다.
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