[PEDIEN] 대전교육과학연구원 대전교육정책연구소는 7월 1일 대전교육과학연구원 정책연구협의회실에서 ‘2026년 대전교육정책연구팀 중간보고회’를 개최했다고 밝혔다.
올해 대전교육정책연구팀은 대전형 온동네 방과후 돌봄 활성화를 위한 학교와 마을 연계 실천 모델 연구, 워커의 숙의모형을 기반한 ‘백워드 설계 수레바퀴’ 개발 연구, 국내외 IB 국제학교 AI 정책 도입 및 교육 지침 분석을 통한 국내 적용성 방안 연구, 2022개정 교육과정 기반 질문 중심 수업 활성화 방안 연구, 총 4개의 연구과제를 수행하고 있다.
이번 중간보고회에서는 각 연구팀이 그동안의 연구 추진 현황과 중간 성과를 발표하고 향후 연구 방향을 공유했다.
특히 교장단으로 이루어진 전문 자문위원단의 사전자문을 바탕으로 중간보고서를 작성했으며 당일에는 연구과제별 발표에 이어 대전교육정책연구소 연구위원들의 심층 자문과 질의응답이 진행됐다.
이를 통해 연구의 타당성과 현장 적용 가능성을 제고하기 위한 다양한 의견이 제시되는 등 연구의 질을 높이는 의미 있는 논의가 이루어졌다.
연구팀은 제안된 의견을 반영해 연구 내용을 보완하고 하반기에는 현장 적용 및 검증 과정을 거쳐 최종 연구 결과를 도출할 계획이다.
또한 대전교육정책연구소는 이후 최종보고회를 통해 연구성과를 공유하고 현장 적용성과 효과 분석 결과를 바탕으로 정책 제언 자료로 활용할 예정이다.
대전교육정책연구소 김선희 소장은 “이번 중간보고회는 교육 현장의 문제를 해결하기 위한 정책연구의 방향을 함께 점검하고 발전시키는 의미 있는 자리였다”며 “앞으로도 학교 현장에서 체감할 수 있는 실천 중심 정책연구를 통해 대전교육의 미래를 준비해 나가겠다”고 말했다.
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